Перейти к основному содержанию

учебный объект

Древние люди
Память в цифровую эпоху

  Изобретение и развитие письменности, а затем и книгопечатания высвободило когнитивные ресурсы, необходимые для поддержания коллективной памяти. Бесписьменный человек, безусловно, умел хранить в…

31      4      1

Ученик достал смартфон: что делать?

  Многочисленные исследования (Ralph, Smith, 2020, Bruineberg, 2021) показывают, что постоянный доступ обучающегося к мобильному устройству, находящемуся в его постоянном доступе, является очень…

98      4      10

О том, как люди учили себя читать

  В основе процессов обучения лежит готовность когнитивных структур человека воспринимать, обрабатывать и использовать учебные воздействия, с которыми он сталкивается в обучении. Человек не…

68      4      5

От протодидактики к постдидактике

  Дидактика как дисциплина об обучении существует на протяжении более четырехсот лет. Все это время она была ключевым способом описания, анализа, прогнозирования и моделирования школьного учебного…

65      4      2

hand
Деградация почерка как дидактический симптом

  Если у вас есть знакомый ученик, который учится в обычной начальной школе и вам доводилось смотреть его школьные тетради, скорее всего, вы тоже задавались вопросом “А неужели мы тоже так ужасно…

82      4      5

89      5      6

Усталость дидактографии

  Сам термин “дидактика” был впервые предложен немецким мыслителем В.Ратке в 1612 г., который понимал под ним “искусство учить”. Вместе с названием новой дисциплины Ратке предложил систему…

58      5      4

Так есть ли “цифровая дидактика”?

  Первые упоминания о “цифровой дидактике” в отечественной педагогической литературе датируются относительно недавним 2018 г. Если судить по публикациям в elibrary.ru, “цифровая дидактика” сейчас…

132      6      13