Публикации сообщества

Екатерина Алексеева • 7 декабря 2018

Ход общественного обсуждения работ на конкурс iУчитель

Уважаемые коллеги!
На общественном обсуждении сегодня – 68 заявок.
Очень интересные работы и проекты обсуждаются и активно дорабатываются. Конкурсное пространство наполняется волнением. Ведь более 65% участников конкурса – женщины. Приятно, что процент педагогов-мужчин тоже солидный!

Самые активные – учителя информатики – более 18 человек
Русский-литература – 10, биологи – 7 человек. Далее по активности – учителя изобразительного искусства и иностранного языка.
Физики, историки, математики – по 4-5 человек.
По 2-3 учителя представляют химию, географию, технологию.
Также поданы заявки по направлениям: коррекционная педагогика, профориентация, методика и воспитательная работа – по 1-2 человек.

Приоритеты в номинациях 

  • STREAM-учитель –19
  • Лидер изменений –  15
  • Педагогический дизайнер – 12
  • Учитель-мейкер – 12
  • Учитель цифрового мира – 10

846 просмотров у самой первой, поданной на общественное обсуждение заявки Аитовой Елизаветы  Валерьевны Студия педагогической поддержки.

Лидеры по обсуждению заявки:

12 работ не получило ни одного комментария.

 

Тройкой самых понравившихся работ на сегодня (количество лайков) является:

Общественное обсуждение, как представление некоторой профессиональной рецензии - окаалось работой сложной. Мы благодарим тех, кто продолжает отсматривать интересные работы по своему предмету или помогает землякам. Ваши голоса очень нужны!

Самым внимательным экспертом остается Елена Александровна Годунова, которая готовит пост по типичным ошибкам конкурсных работ. Важная цитата из ее работы с конкурсными заявками:

В шаблоне заявки четко написано :

“Изложите суть проекта, то, как он будет менять существующую практику, что нового и актуального вы собираетесь привнести с помощью проекта”

Мало кто вычленяет именно новизну и актуальность, вносимые автором перемены в существующую практику. А это, пожалуй, основное для чего затевался конкурс-найти, увидеть, проанализировать новый педагогический опыт!

Если проект реализован давно, то нужно показать  взаимосвязи с текущей педагогической деятельностью автора, возможно, реализованный проект дал толчок новому витку или новой идее. Имеет ли смысл читать о проекте пятилетней давности без связи с педагогической практикой сегодняшнего дня?

2 недели остается до завершения приема заявок. Экспертное жюри уже готовится к своей непростой работе – выбору 50 финалистов. Пожелаем всем участникам конкурса iУчитель успеть в успехе! А пока приглашаем посмотреть работы коллег, высказав свои комментарии (не обязательно критические - можно и похвалить!:)) и поделиться вашим мнением о конкурсах в целом - какими их хочется видеть и в каких участвовать.

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (9)

Лора Кравченко
Ой, как волнительно! Я помню, с каким интересом пересматривала ролики победителей. Жду с нетерпением победителей этого года! А пока призываю всех мейкеров присоединяться к мейкер-челленджу! Это можно сделать на любом этапе! https://novator.team/post/472
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Борис Ярмахов
    Для меня удивительно то, что меньше всего заявок пока подается по самой, на мой взгляд, простой номинации - учитель цифрового мира!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ярослав Рябов
    Спасибо за возможность участия в таком конкурсе. Пусть может и не все получается, по опыт этого участия поможет в будущем. А так же выражаю благодарность коллегам, которые интересовались моим проектом. Всем удачи!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Шарая
    Моя заявка подана давно, по замечаниям данных в комментариях и советах знакомых я вношу в заявку изменения. На сайте общественного осуждения изменения отображаются, а на сайте конкурса изменений нет. очень хотелось, чтобы в конкурсе рассматривался доработанный вариант
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии