Публикации сообщества

Елена Годунова • 3 февраля 2019

Итоги конкурса iУчитель: обучающий результат

Согласно графику проведения конкурса  iУчитель Рыбаков Фонда 01.02.2019 названы имена 50 победителей

Несомненно, победа в таком конкурсе дает немало заслуженных поводов для радости и гордости как у самих участников, так и их семей и школьных коллективов! Присоединяюсь к поздравлениям!

А что же делать тем, кто не вошел в заветный список?

Предлагаю не грустить, а поучиться на работах-победителях, представленных на общественное обсуждение.

Статистика представленных работ - победителей по номинациям:

  • Лидер изменений-5
  • Учитель цифрового мира-7
  • STREAM-учитель-11
  • Учитель -мейкер-10
  • Педагогический дизайнер-17

Примеры проектов, ставших победителями конкурса, прошедших общественное обсуждение на портале “Новатор”, выбраны с помощью фильтра по номинациям.

Номинация STREAM-учитель:

Лопаткина Екатерина Викторовна, Владивосток, Лицей МГУ им. адм. Г.И. Невельского, учитель биологии и ОБЖ со стажем до 10 лет

Ее конкурсная работа - проект “Юный ученый”. Среди множества достоинств работы я бы выделила краткое и емкое название проекта, а также четкую и понятную структуру предоставляемых материалов проекта. С помощью этого путеводителя эксперты не могли  запутаться, увидев сразу содержание и методико-дидактический комментарий к материалам проекта, что дает представление о проекте и об умении автора “все разложить по полочкам”.

Номинация Учитель цифрового мира:

Попкова Ирина Сергеевна, Смоленск, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска», учитель-логопед со стажем менее 1 года. Ее  конкурсная работа посвящена организации взаимодействия учителя-логопеда и родителей с целью развития артикуляционной моторики детей с нарушениями речи средствами электронного курса. Отличная идея - поддержать детей и их родителей  с помощью электронного курса, который дает возможность заниматься дома для решения логопедической проблемы ребенка. Проект содержит созданные материалы 14 занятий.

Номинация Педагогический дизайнер:

Додонова Екатерина Александровна, Москва, Школа №1533 "ЛИТ", учитель информатики со стажем до 10 лет, предложила на суд экспертов работу “Организация конкурса проектов “Программируем с Alice”” . Учитель является действительно популяризатором малоизвестного языка программирования, представив всем желающим сайт, созданный с коллегой “Программирование в среде Alice”

Терентьева Екатерина Владимировна, Ялта, МБОУ "ЯСШ №15", учитель начальной школы, разработала правила  изучения русского языка и запоминания текстовых правил с помощью ассоциативных иллюстраций. Описание ее проекта, в котором, как мне кажется, экспертов привлек авторский взгляд на решение проблем, возникающих  при изучении грамматики русского языка у учеников начальной школы.

Номинация Учитель-мейкер:

Князева Надежда Константиновна, Красноярск, МАОУ СШ№137, учитель начальной школы, представила проект “ Образовательные мультфильмы”.

Описание проекта показывает, что его автор действительно понимает его суть, научную основу, планирует достижимые и конкретные результаты и способы их достижения, причем описывает все это нормальным языком, а не канцеляризмами   циркуляров.

Шалфеев Алексей Евгеньевич, Лобня Московской области, МБОО СОШ №10, учитель информатики со стажем до 5 лет, представил свой проект дистанционного обучения предмету- eruditorium.ru - образовательный онлайн портал для детей среднего и старшего школьного возраста https://novator.team/iuchitel/140 И талантливо продемонстрировал проект в своем видео на 1 минуту, рассказав о его  возможностях  для разных групп пользователей, дополнительная информация представлена в приложенном файле.

Номинация Лидер изменений - работы-победители  в этой номинации, к сожалению,  не были представлены на общественное обсуждение.

Итак, эти пять работ дают нам представления о том, каким может быть успешный проект для конкурса. Понятно, что нужно брать во внимание его условия, требования и критерии оценивания. Из списка приведенных примеров видно, что авторы - учителя разных предметов со стажем от 1 до более 10 лет из разных типов школ широкой географии.

Спасибо вам, коллеги, за смелость, благодаря которой у нас всех есть возможность “примерить” свои заявки, оценить перспективу развития и наметить маршрут достижений профессиональных целей.

Желаем вам успешной и полезной стажировки в Финляндии в группе финалистов конкурса и будем ждать ваших впечатлений от самой прогрессивной системы образования!

Материалы в тему:

Материалы по результатам конкурса iУчитель-2018:

Кол-во комментариев: (10)

Борис Ярмахов
Похоже, самой выигрышной ставкой было подаваться в номинации "учитель - мейкер". Всего было подано на эту номинацию около 60 работ, из них 11 победили, т.е. конкурс составил около 5 человек на место, в то время, как в других номинациях конкурс превышал 10 человек.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Лора Кравченко
    Борис, а разве выбирали по номинациям? насколько я поняла, в финал прошли те, кто набрал более 52 баллов независимо от номинации. А то, что мейкеров больше - просто случайность. Или я не права?
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Елена Годунова
    Лора Кравченко скорее всего, вы правы, Лора Викторовна, такое количественное распределение получилось по факту. Хотя на вебинаре задавали вопрос о 10 участниках в каждой номинации.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Инга Тихоновецкая
    Елена Александровна, спасибо! Посмотрела все доступные материалы. Зацепил проект "Образовательные мультфильмы". Действительно, можно маштабировать. Современные технологии позволяют реализовать этот проект в стенах любого класса. А самое ценное в проекте - это деятельность детей.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии