Перейти к основному содержанию

STEM

Школа 4.0 : зарубежный опыт

Начало: Индустрия 4.0 vs Школа 2,5? Продолжение: В предыдущем материале мной высказана точка зрения о том, что под термином "школа 4.0" скрываются разные смыслы. Попробуем с ними разобраться.…

212      7      4

флейта пана
Проектирование на уроках. Музыкальный инструмент флейта Пана

Сейчас уже трудно вспомнить, как именно родилась идея проектировать духовой  музыкальный инструмент при изучении звуковых колебаний. Но натолкнувшись на симпатичную флейту из деревянных трубочек, я …

145      14      4

Краткий видеообзор работ участников мейкер-курса. Модуль 1

Уважаемые читатели портала "Новатор"! Ведущие курса "Проектная деятельность учителя-мейкера" от всей души поздравляют вас с  Днем Победы в Великой Отечественной войне! И сколько бы не прошло…

188      9      3

Первая региональная школа iУчитель!

Всего месяц прошел с окончания Академии Сертифицированных iУчителей НОТО, но  месяц этот получился очень насыщенным. В него уместилась и сессия по феномено-ориентированному образованию на ММСО - 2019…

276      10      3

Материалы по феноменоориентированному образованию

В марте 2019 года в Финляндии состоялась Сертификационная Академия НОТО, в ходе которой российские учителя знакомились с феноменоориентированным образованием. В этой ветке давайте делиться ссылками…

111      3      2

погружение в проектную деятельность
Погружение в проектную деятельность учителей мейкеров прошло успешно!

Барабанная дробь! Взлетайте, шарики! Курс “Проектная деятельность учителя-мейкера” успешно стартовал и после 1 модуля “Дачная лаборатория Самоделкина” открывается следующий (но включаться в процесс…

210      16      2

Артефактопроектирование... Нужен коллективный разум!

При подведении  итогов первого новаторского курса “STREAM-подход в обучении:теория и практика”, как-то сами пришли слова “Все только начинается!” Так оно и случилось... Три события, которые  …

465      18      19

Дискуссия "О мейкерах и самоделкиных"

Уважаемые участники курса "Проектная деятельность учителя-мейкера" и гости портала! Открываем дискуссию в рамках второго модуля курса. Ответьте пожалуйста развернуто на два вопроса: 1. Может ли…

720      9      103

93      11      4