24.12.2020
Домашнее компьютеростроение
Восемь лет тому назад решили мы с моими детьми сделать домашний компьютер своими руками. Настоящий. Из экологически чистых материалов. С независимым энергопотреблением. Без батареек. Совсем без! Не…
дополнительное образование
58 
5 
0
24.12.2020
Время новогодних подарков!
Друзья! Осталась ровно неделя до самого волшебного праздника - Нового года! И в канун праздника просто не могут не случаться радостные события, не могут не дариться полезные и просто приятные…
69 6 2
24.12.2020
История России в STEM-иллюстрациях
Предыстория вопроса Все началось год назад. Я опубликовала пост в ФБ . Процитирую сама себя: Наткнулась на американское пособие для 3-6 класса - "История США через STEM (STEAM)". 400 лет…
581 9 45
22.12.2020
Мой номер телефона 32-8 легко запомнить
32 зуба и 8 пальцев. © Д.Хармс. Продолжаем разговор о пальцевом счете. В предыдущей статье мы досчитали при помощи пальцев двух рук от 0 до 99. И возник закономерный вопрос: это максимальное число…
80 4 4
15.12.2020
Время наводить мосты
Электроника, как известно, это наука об управлении электронами вообще, и электродвигателями постоянного тока в частности. И из всех возможных вариантов управления в этой статье мы рассмотрим только…
80 3 0
13.12.2020
Программируемый крафт в Майнкрафте
В октябре открыла для себя новую тему — программирование в Minecraft EE. На Новаторе были, и не одна, яркие и содержательные публикации, например, Андрея Корягина. Но тогда ещё Minecraft EE не…
202 6 20
11.12.2020
Компьютер, который всегда с собой
Сестра двоюродная, начинала воспитательный процесс с сыном всегда одной и той же фразой: - Итак, считаю до трех!.. Четырехлетка племянник как-то не выдержал и сказал ей на это: - Мам, ну что ты все…
93 3 2
06.12.2020
Носимая электроника – И снова про электронные серьги
Продолжаю рассказывать про проекты, которые нравятся и мальчишкам, и девчонкам, а также взрослым дяденькам и тётенькам В прошлом посте, о носимой электронике, было описано про то, как на…
229 8 2
03.12.2020
Правильная Таблица Умножения
Известно, что 5х5=25, а 6х6=36. Это математики очень хорошо придумали - такое удобно и легко запомнить. Но почему тогда и 7х7 не сделали равным 47?! Трудно было что ли?) И как вообще правильно…
244 7 6