Лето - пора вдохновения. Заряжаемся!?
Летняя пора - время отдыха и наполнения творческими идеями. Настоящий учитель и летом ищет поводы углубиться в изучение нового, информационные поводы для своих будущих уроков, создает обучающие…
524 
13 
5
5 идей в приобщении детей к городской культуре (из опыта организации семейного досуга)
Размышляя о сущности приобщения, прихожу к выводу о его деятельностном характере. На мой взгляд, ознакомление не требует деятельности – сиди, внимай, пока тебя «ознакомляют». Приобщение человека к…
315 8 6
Глазами очевидца: Школа будущего появилась в России
С 5 по 12 июня в образовательном центре для одаренных детей «Сириус» г.Сочи прошла образовательная программа для учителей математики «Приобщение к математическому творчеству». Организаторы…
618 4 7
Мастерим научную игрушку: Автораскраска
Очередной детский хит! Традиционные инструкции по изготовлению этой известной игрушки невероятно сложны для малышей. Пришлось придумать легкий и приятный способ: за 5 минут любой неумейка 5+…
3495 10 3
Строили, строили, и, наконец, построили… или Реализация STREAM-подхода (из опыта организации семейного досуга)
Идея с дачей принадлежит моей внучке (6 лет): она усомнилась, что задание дачного модуля в курсе Проектная деятельность учителя-мейкера можно выполнить без дачи. Дача так дача! Умеют дошкольники…
866 12 5
Мастерим научную игрушку: Дятел
Игрушечному дятлу посвящаются научные статьи и олимпиады по физике. Сделаем семейство дятлов (на резинке, на нити, на пружинке) с дошкольниками и старшеклассниками :) Эта игрушка должна быть в…
6663 11 6
Новый инструментарий - "Аналитик чтения"
В нашем сообществе тема смыслового чтения уже не раз поднималась учителями-практиками как серьезная проблема современных школьников. И вот, в начале июня, Межрегиональная общественная организация «…
406 7 4
Мастерская как форма распределенной работы со старшеклассниками: создаем задание в 3D
Мы все чаще задумываемся о том, что ученикам нужно приобретать опыт реального конструирования и скоординированной работы. И чтобы, кроме результатов в виде приобретаемых ими знаний, установок, умений…
813 6 4
Мейкер или не-мейкер: вот в чем вопрос
Роза пахнет розой, Хоть розой назови ее, хоть нет. Уильям Шекспир. Ромео и Джульетта. Перевод Бориса Пастернака. Не могла не участвовать в курсе Проектная деятельность учителя-мейкера:…
179 11 3