Учитывая своеобразие текущего момента, самое время поговорить об электронных конструкторах и их роли в дистанционном кружководстве. Или кружковании, кому как больше нравится.
Развитие через самостоятельную работу руками - именно этот девиз был положен в основу деятельности нашего кружка технического творчества и робототехники (кружка ТТР) со дня его основания семь лет тому назад.
Как не изменить своему девизу при переходе на дистанционку?
На первый взгляд задача кажется невыполнимой. Учитывая возрастную категорию занимающихся в кружке 5+ и на второй тоже. И только ограничив верхний предел возрастом 105 лет вдруг начинают проясняться контуры решения этой задачи. Решения в виде треугольника: педагог - взрослый - ребенок.
При этом педагог находится по одну сторону экрана, а взрослый+ребенок по другую. И этот взрослый не обязательно родитель. Возможно, но не обязательно. Современному родителю приходится тащить на себе целый ворох социальных ролей и как бы еще одна роль педагога-кружковода не явилась той последней соломинкой, под которой он окончательно рухнет. Пусть это будет еще один член семьи. И даже не обязательно взрослый. Просто старший. Не утративший еще любопытного детского взгляда на открывающийся перед ним мир.
Так и появился подзаголовок у нашего кружковского ЖЖ-дневника: Кружок Технического Творчества и Робототехники для детей от 5 до 105.
Когда со структурой треугольника дистанта разобрались, самое время задаться вопросом:
А где же тут присутствует конструктор?
А конструктор по обе стороны экрана. Один у педагога, другой у куржковцев от 5 до 105.
К сожалению не помню когда точно, но лет двадцать тому назад уже как минимум, в одной из передач цикла “Пока все дома” знатные оч.умельцы Тимур Кизяков и Андрей Бахметеьев зачитали письмо одного телезрителя (или даже телезрительницы), который предлагал использовать одежные кнопки в качестве соединительных элементов для электронного конструктора. Я хорошо помню, в какой дикий восторг я пришел тогда от этой блестящей идеи.
А некоторое время спустя в продаже появились конструкторы “Знаток” с изображением Андрея Бахметьева на коробке. Когда появился такой конструктор у старшего сына история не сохранила. А вот дочке его подарили на пятилетие.
Позже, роясь в архивах журнала “Популярная механика” я случайно обнаружил, что этой идее с электрическими контактами из одежных кнопок уже почти сто лет. Примерно столько же, сколько и самим кнопкам. Потом я также наталкивался на нее и в отечественных радиолюбительских журналах 20-х годов прошлого века.
Как бы то ни было, а в широкие народные массы этот конструктор запустил предприниматель из Гонконга Чжан Тяньго.
В Америке аналогом "Знатока" является конструктор "Snap Circuits" ( щелк-щелк цепи?) от компании Elenco.
Посмотрим на детали конструктора пытливым взглядом исследователя. Беру две своих коробки и получаю:
Примерно такая же каша твориться в голове у любого начинающего пользователя. Это безобразие надо как-то упорядочить. И для начала разложим эту кучу деталей по категориям.
Прежде всего выделим вот эти кости-соединители, основу скелета любой цепи.
Потом отдельные электронные компоненты.
Затем функциональные блоки.
И, наконец, конструктивные элементы.
Рассмотрим особенности использования этого конструктора с опорой на эти четыре категории, как на ножки у табуретки: соединители, компоненты, функциональные блоки, конструкционные элементы.
Цель - выявить его сильные и слабые стороны, в том числе и для дистанционного знакомства с электроникой.
И, кстати, добавим еще одну, пятую категорию - седушку нашей табуретки - собственно учебные материалы. Руководства к действию.
Любой детский конструктор прежде всего исследуется на безопасность и детоустойчивость. По этим категориям “Знаток” в своей категории достоин самых высоких оценок. Детали конструктора крупные, прочные, жесткие.
Но в знаке плюса всегда присутствует и минус.
Крупность детали хороша пока еще для не очень умелых рук, и для учебных демонстраций, но вступает в противоречие с общей тенденцией всех электронных устройств на миниатюризацию.
Прочность плюс несомненный, а вот жесткость не всегда, часто требуются элементы гибкие, подвижные, деформируемые и нестандартные. Особенно это касается робототехники и бионики. Собственно гибкая электроника (файбертроника и т.п.) и разрабатывается в первую очередь для этих направлений.
В стандартных наборах мне очень не хватает длинных гибких соединителей. И хорошо бы не только с кнопками, а и с другими видами зажимов на конце, например, типа крокодил.
Операционная легкость использования соединений “Знатока”, простота использования - очень высокие. Snap-Snap и готово. Оценка - высший бал.
Надежность электрического соединения благодаря скрытым в контактах пружинам тоже достаточно высока. Плюс соединение обладает подвижностью на поворот вокруг оси и небольшой наклон из-за шарнирности головки кнопки. На редкость удачное конструктивное решение.
Доступность благодаря наличию наборов в различных ценовых категориях тоже достаточно хорошая, как для учебных заведений, так и для персональных пользователей. Помимо наборов можно так же приобретать отдельные детали конструктора из 270 позиций доступных у производителя.
Есть еще одна скрытая возможность конструктора, данная ему при рождении - детали для расширения набора конструктора можно изготавливать самому, используя готовые металлические кнопки для одежды, но об этом мы подробно поговорим в других статьях цикла. Там же мы рассмотрим и ремонтопригодность деталей набора.
Что есть конструктор по большому счету?
По гамбургскому счету любой конструктор, любое упрощение, любая стандартизация и унификация деталей и блоков есть костыль, подпорка для мышления, которое часто опережает формирование устойчивых практических навыков работы с материалом. Вот для того, чтобы быстрые мозги не простаивали, пока подтянутся более инертные части тела (руки) и придуманы конструкторы.
И наоборот, быстрые и умелые руки скорее добудут пищу для пытливого ума.
Таким образом польза для конструкторов от конструкторов двоякая: и для рук и для головы.
Вот в этой ипостаси поставщика пищи для ума, хочу обратить на один плюс и он же минус конструктора. И детали конструктора, и особенно соединители сделаны из пластмассы ярких цветов. Т.е. акцент сделан на цвете.
Для привлечения внимания и развлекухи это хорошо. А вот то, что металлические шины находятся часто на скрытой от пользователя стороне - для понималки это уже не очень. Опыт кружка показывает, что современные дети не сразу усваивают тот факт, что ток передается через контакт проводника с проводником (металла с металлом). Поэтому я бы сделал токоведущие шины на видимой части деталей конструктора.
Еще один момент использования конструктора связан с особенностями детского восприятия. Поэтому вернемся к нашему треугольнику дистанта и обратим пристальное внимание на одну из главных ее вершин.
Ребенка до определенного возраста не интересуют отвлеченные рассуждения и исследования. Ему в первую очередь интересны конкретные практические вещи.
Слова модель, макет, прототип еще требуют своей отдельной прописки в голове ребенка. Мое сердце обливается кровью, когда я вспоминаю сколько слез было пролито нашим кружковским Человеком-Пауком из-за невозможности летать на паутине, как его экранный герой.
Но вернемся к “Знатоку”. Приведу пример из собственной родительской практики.
Мой младший сын свою первую, весьма простую, но интересную конструкцию совершенно самостоятельно собрал уже в 4-х летнем возрасте. Это был полноценный фонарик с батарейками и лампой накаливания. Он состоял из минимума деталей.
Надо сказать, что обычно все схемы Знатока собираются на специальной пластиковой панели. Что хорошо и удобно для моделирования и экспериментирования, но совершенно не подходит для создания практических вещей. Поэтому четырехлетним конструктором панель была отброшена и получилась такая очень лаконичная конструкция.
Фонарик снабжен настоящим выключателем, а по совместительству патроном для лампочки накаливания. Поворот лампы в патроне позволяет включать и выключать фонарик.
Эта конструкция не была макетом или моделью, это была практическая очень удобная вещь, которая активно использовалась сыном для обследования пространства под нашим большим кухонным столом.
Собственно там уже с фонариком в руках я его и обнаружил. А как он его придумал и собрал я и не видел)
Вторым детским хитом, собранным из конструктора "Знаток" оказался Карлсон - точнее летающий отдельно от него пропеллер. Оригинальная схема в руководстве к конструктору выглядела как-то так.
Схема эта повторялась бесчисленное число раз, постоянно модифицируясь и каждый раз вызывая бурный восторг ее создателей.
В чем секрет ее популярности среди моих детей, я так и не понял.
Бесконечные же вариации конструкции Карлсона в конце концов свелись к самой минималистичной.
И вот собственно само изделие в действии.
Конечно, следующая естественная мысль - поставить эту вертушку на какой-нибудь автомобильчик, из Лего, например.
Но об этом и многом другом, касающимся “Знатока” и не только, мы продолжим в других статьях нашего цикла.
Глядя на эти два детских хита из электронного конструктора, я совершенно точно проникаюсь мыслью, что все гениальное должно быть просто.
А гениально ли все простое?
Вот в чем вопрос.
________________________________________________________________________
Другие статьи автора:
1. В хоккей играют настоящие мужчины.
3. Волшебная лампа мейкера Ала-Джина.
5. Приходите тараканы, я вас чаем угощу.
8. По следам одного школьного проекта.
10. Десакрализация гаджета или вскрытие покажет.
13. Угольный микрофон или усилитель из резистора.
14. Угольный микрофон для ленивых. Часть 2.
15. Айда к нам!)
16. Курс в курсе.
18. Отчет по курсу "Кухня непрофессионала".
19. Создание мультов в Power Point.
20. О бедном герконе замолвите слово.
21. Вечный тормоз.
