Перейти к основному содержанию

учитель цифрового мира

12 правил перевернутого обучения

Перевёрнутое обучение (flipped learning) — это модель смешанного обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение следующим образом: в качестве домашнего задания учащиеся  изучают теоретический…

643      7      2

CS unplugged, или Зачем нужна бескомпьютерная информатика?

Скажите, что из этого НЕ может стать содержанием учебной деятельности для начальной школы и дошкольного образования... в форме увлекательной игры? В информатике многое строится на поиске…

1326      15      19

Модели смешанного обучения. Ротация станций - переходы

Ротация станций - одна из самых популярных и часто используемых моделей смешанного обучения. Вот как она работает: класс делится на группы (обычно - три) и в течение урока (иногда - двух) каждая из…

618      3      8

Учебное видео
Учебное видео

Результаты глобального исследования соцсетей указывают нам на то, что видеоконтент сегодня как никогда в тренде: YouTube в общемировом рейтинге по числу пользователей занимает вторую строчку после…

241      9      14

Конструкция из трехмерных кубиков
Играем в кубики? Играем!... Или Как построить верблюда

В программе и учебнике по технологии 5 класса есть раздел, посвященный основам черчения: типы линий, основная надпись чертежа, изображение детали в объеме. Показан деревянный брусок в…

228      9      12

Новое поколение микроконтроллеров и программных средств, в чем отличие?

Микроконтроллеры завтрашнего дня, в отличие от классической платы Arduino Uno, обладают большей производительностью. Но так ли это важно? Нужны ли мощные вычислительные возможности для решения…

471      6      3

Шерлок
3D-моделирование литературного персонажа. Элементарно

Какую экранизацию Шерлока Холмса вы предпочитаете? Или у вас есть собственное видение образа гениального сыщика? Каким вы представляете себе Шерлока Холмса? Что вы знаете о его внешности, характере,…

506      12      17

Зачем и как мы учим программировать микроконтроллеры. Как?

Учить программированию можно по-разному. У себя в 169-ой мы пришли к тому, что один из наиболее продуктивных подходов — программирование микроконтроллеров на примере создания компьютерных игр. Почему…

226      6      6

сайт Атлас новых профессий
Зачем мультимедийность выпускнику? Продолжение дискуссии

В материале "Зачем мультимедийность школьнику? Дискуссия о пяти навыках" был представлен опыт обучения школьников 5-9 классов различным программным средствам через предметные задания по технологии,…

117      2      10