Scratch 3.0
Вышел в свет Scratch 3.0 - я не очень внимательно отслеживал его видоизменение, хотя и занимался утверждением перевода на русский язык. И сейчас эту работу продолжаю. Так что, если есть замечания -…
Индивидуальный проект. Организация работы
Уже несколько лет “Гуманитарно-юридический лицей №86” города Ижевска работает в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования и мы можем…
Суперлуние и вычисления
Во времена фотошопа люди не верят красивым картинкам. Моделей и артистов можно сделать стройнее для рекламы, на пейзажной фотографии - подправить цвет заката… Да много еще чего можно "улучшить" …
ПроеКТОриЯ. Как это было
Подводя итоги ушедшего 2018 года, понимаю, что был ряд знаковых в профессиональном плане событий. Одно из них — Всероссийский форум “ПроеКТОриЯ”. Для меня это первый форум, а вообще он шестой по…
Семейное образование: 4+1
Сегодняшний пост последний за 2018 год и мне хотелось бы подвести итоги нашего семейного обучения за 1е полугодие этого учебного года. В этом году у нас 2 школьника: сын Александр пошел в 1 класс,…
В пустыне жаждою томим...
"Духовной жаждою томим, В пустыне мрачной я влачился, И шестикрылый серафим На перепутье мне явился" Недавно на просторах фейсбука возник у меня диалог с Дмитрием Покровским: Он, в частности,…
Использование компьютерных моделей на уроках физики
Компьютерные модели можно использовать в разных технологиях обучения. Лично мне нравится модель электронного обучения «1 ученик – 1 компьютер», использование которой позволяет каждому ученику быть…
100 постов по обществознанию для смешанного обучения
Мне очень хотелось завершить этот год, разместив добрую сотню публикаций на своем сайте, созданном в июле. Для этого мне надо было на нем написать в декабре 30 сообщений! Я работал, как писатель, "ни…
Компьютерное моделирование физических процессов
На Образовательной Галактике я уже писал пост про компьютерные модели - http://archive.novator.team/post/3606 , где перечислил преимущества компьютерной модели над реальным физическим объектом или…