Какую экранизацию Шерлока Холмса вы предпочитаете? Или у вас есть собственное видение образа гениального сыщика? Каким вы представляете себе Шерлока Холмса? Что вы знаете о его внешности, характере,…
986 
15 
24
Учить программированию можно по-разному. У себя в 169-ой мы пришли к тому, что один из наиболее продуктивных подходов — программирование микроконтроллеров на примере создания компьютерных игр. Почему…
681 7 7
Уважаемые друзья! День - за три, поэтому кажется, что Новатору уже несколько месяцев, а оказывается, со 2 октября прошло еще только 12 дней. Но рост портала по участникам сообщества, авторам и…
1058 14 118
В материале "Зачем мультимедийность школьнику? Дискуссия о пяти навыках" был представлен опыт обучения школьников 5-9 классов различным программным средствам через предметные задания по технологии,…
166 2 10
Международная конференция по преподаванию информатики в школе: ситуация, эволюция и перспективы (ISSEP) состоялась 9-12 октября в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете…
1878 6 17
Вопрос самоидентификации "Мейкер я или нет?" вызывает затруднения у многих. Хотелось бы обсудить эту тему. Для начала - небольшой опрос: "Считайте ли вы себя мейкером и почему?" Ответы можно давать…
601 6 44
Я опять не про роботов, STEAM и сетевые проекты. Главное в наших условиях - заинтересовать учащихся предметом и показать взаимосвязь изучаемого на разных уроках между собой и с окружающим миром. А…
157 12 4
Уважаемые, дорогие педагоги! Всех, кто знает, как научить детей двигаться от идеи к ее воплощению, от замысла к готовому продукту, всех, кто умеет воспитывать, создавая новое, всех способных…
731 10 6
Недавно было обсуждение Фаблабов и нам показалось, что нет принципиальной разницы между Фаблабами и ЦМИТами. В Москве более 60 ЦМИТов с огромными возможностями. На вопрос об отличии ЦМИТов от…
251 3 4
