Перейти к основному содержанию

технология

Шерлок
3D-моделирование литературного персонажа. Элементарно

Какую экранизацию Шерлока Холмса вы предпочитаете? Или у вас есть собственное видение образа гениального сыщика? Каким вы представляете себе Шерлока Холмса? Что вы знаете о его внешности, характере,…

957      15      24

Зачем и как мы учим программировать микроконтроллеры. Как?

Учить программированию можно по-разному. У себя в 169-ой мы пришли к тому, что один из наиболее продуктивных подходов — программирование микроконтроллеров на примере создания компьютерных игр. Почему…

648      7      7

Предложения и вопросы по интерфейсу портала

Уважаемые друзья! День - за три, поэтому кажется, что Новатору уже несколько месяцев, а оказывается, со 2 октября прошло еще только 12 дней. Но рост портала по участникам сообщества, авторам и…

1043      14      118

сайт Атлас новых профессий
Зачем мультимедийность выпускнику? Продолжение дискуссии

В материале "Зачем мультимедийность школьнику? Дискуссия о пяти навыках" был представлен опыт обучения школьников 5-9 классов различным программным средствам через предметные задания по технологии,…

159      2      10

Современная школьная информатика глазами исследователей. По итогам участия в issep2018

Международная конференция по преподаванию информатики в школе: ситуация, эволюция и перспективы (ISSEP) состоялась 9-12 октября  в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете…

1795      6      17

Мейкер или не мейкер?

Вопрос самоидентификации "Мейкер я или нет?" вызывает затруднения у многих. Хотелось бы обсудить эту тему. Для начала - небольшой опрос: "Считайте ли вы себя мейкером и почему?" Ответы можно давать…

591      6      44

Фото-сюрприз. Необычный Казанский собор
Зачем мультимедийность школьнику? Дискуссия о пяти навыках.

Я опять не про роботов, STEAM и сетевые проекты. Главное в наших условиях - заинтересовать учащихся предметом и показать взаимосвязь изучаемого на разных уроках между собой и с окружающим миром. А…

155      12      4

Конкурс "iУЧИТЕЛЬ 2019". Номинация «УЧИТЕЛЬ-МЕЙКЕР»

Уважаемые, дорогие педагоги! Всех, кто знает, как научить детей двигаться от идеи к ее воплощению, от замысла к готовому продукту, всех, кто умеет воспитывать, создавая новое,  всех способных…

728      10      6

ЦМИТы Москвы
ЦМИТ и ФабЛаб - в чем разница?

Недавно было обсуждение Фаблабов и нам показалось, что нет принципиальной разницы между Фаблабами и ЦМИТами. В Москве более 60 ЦМИТов с огромными возможностями. На вопрос об отличии ЦМИТов от…

242      3      4