Публикации сообщества

Людмила Рождественская • 4 января 2020

"Недостроенные кубы" для design based learning

Продолжаем работать над заданиями, содержащими 3-хмерные изображения. Какие задания с изображениями таких фигур из кубиков можно составить?

Создание учениками продуктов, основанных на идеях этой статьи, надеюсь станет вкладом в копилку DBL* 

Классификатор идей заданий с 3D-объектами

image-20200101093921-1

  1. считать количество единичных кубиков в фигурах одного цвета
  2. считать количество разноцветных элементов "сетами"
  3. сравнивать количество кубиков в 2-х и более фигурах
  4. определять количество элементов 3D-объекта в условиях неполной (скрытой) информации
  5. определять, сколько кубиков не хватает до полного куба
  6. определять составные части объекта (задача Никитиных)
  7. записывать информацию о 3D-объекте с помощью таблицы (кодировать 3D-объект)
  8. строить 3D-объект по его табличной записи (задача, обратная по отношению к предыдущей)
  9. определять разные виды (проекции) 3D-объекта
  10. мысленно "собирать" 3D-объект по 3-м его проекциям (видам)

Подробнее примеры заданий можно смотреть здесь, здесь и здесь.

"Недостроенные кубы"

Еще несколько примеров, использующих изображения "недостроенных кубов". Эти задания (ниже) разработаны учеником-старшеклассником для учеников младших классов. Некоторые из них могут быть слишком просты в решении, но для нас здесь важно разнообразие идей, которые могут дополнить наш список. Есть ли среди них новые?

Задания на развитие 3D-мышления разработал ученик TKVG Аскар Ростовцев.

image-20200101100649-1

image-20200101100922-3

image-20200101101124-4

image-20200101101148-5

image-20200101101226-6

image-20200101101319-7

image-20200101101350-8

image-20200101101413-9

image-20200101101435-10

Технология создания

Для создания образцов рисунков использовано приложение из программы NGAkids Art Zone, которую можно скачать с сайта https://www.nga.gov/education/kids.html

rrr

Как можно, используя данную программу для генерации 3D-изображений, усложнить эти задания, сделать их более интересными?

* DBL (“design based learning” или "обучения на принципах дизайна"), о котором пишет в своем посте Борис Ярмахов.

Публикации по теме

Кол-во комментариев: (1)