Перейти к основному содержанию

математика

Как мы привлекли учеников к разработке активностей в TeacherDesmos и что из этого вышло

 Решила описать этот процесс чуть подробнее, может, кому-то будет интересно. Зачем мы зовем учеников в сугубо “учительскую” среду? Сначала нужно пояснить, что TeacherDesmos - это специальная среда…

80      4      2

Кубики
Математический кубизм в Paint 3D

Занимательные задачи с кубиками традиционно используются на математических занятиях, конкурсах, олимпиадах. Представлены задания с кубиками и во всероссийских проверочных работах по математике для 5-…

209      6      5

Калейдоскопы как ремиксы

Тема образовательных цифровых ремиксов живет… Какими  могут быть объекты для ремиксов, чтобы ученикам было интересно: создавать свои ремиксы на основе готовых шаблонов самим разрабатывать …

176      7      3

Конференция "Смешанное обучение 2019"

Смешанное обучение: учебная самостоятельность, проекты, технологии Пятая ежегодная конференция "Смешанное обучение 2019", проходящая в рамках ММСО, состоится 13 апреля 2019 года в Новой школе по…

52      0      0

Зачем нам строить пирамиды? Коллективное решение кейса

Участники курса, отвечая на предложенный в 1-м модуле вызов, коллективно сделали разбор кейса “Египетская пирамида”. Если изложить суть кейса кратко, то она звучит так: В серии уроков…

331      9      15

iУчитель. Анастасия Чуфенева: "Работа с маленькими детьми дает мне заряд энергии"

Исследования в начальной школе? На научной основе? Реальные работы младшеклассников? Да, так может быть! В этом убеждена Анастасия Юрьевна Чуфенева, учитель начальной школы из г.Бийска. Она…

118      3      3

Инфографика - наше все!

Есть в современном мире много феноменов и артефактов, знакомиться с которыми можно не только посредством школьных учебников. И часто они представлены в виде образцов необычной инфографики, но  их,…

680      13      11

iУчитель. Екатерина Терентьева: "...переформатировать свою педагогическую методу через плодотворное общение с коллегами"

Учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 15 из г. Ялта Республики Крым Терентьева Екатерина Владимировна уже три года реализует свой авторский проект "Рисуем правила и легко учим…

209      7      1

Математика в STEM-подходе: роль интерактивных динамических моделей

Настоящее понимание, как может быть организован учебный процесс в STEM и STEAM-подходах приходит, когда сталкиваешься с хорошими образцами учебных сценариев или тем, что мы называем лучшими…

1120      6      5