Публикации сообщества

Людмила Рождественская • 17 мая 2020

Тематические активности в TeacherDesmos, как их найти?

В этом посте сделала сборку ссылок на материалы и инструкции по темам:

  1. Где найти и как использовать готовые тематические коллекции для проведения уроков в дистатном обучении. 
  2. Как собрать готовую  активность “под себя”.
  3. Как искать? Три варианта поиска.
  4. Где копилки и хранилища? - В сообществе SIGNUM.

Какие готовые активности, по каким темам есть?

Ответ: есть почти по всем темам за курс средней школы, если нужно что-то специфическое, нужно научиться создавать самому. Как начать этому учиться, будет отдельный пост-сборка.

  • Координатная прямая и координатная плоскость
  • Графики функций
  • Тригонометрия
  • Рисование функциями
  • Неравенства
  • Выражения, записи
  • Иррациональные числа
  • Проценты
  • Дроби, части целого
  • Игры в marbles
  • Геометрия
  • Задания на клетчатой бумаге
  • Площади фигур
  • Преобразования на плоскости (симметрия, поворот, параллельный перененос..)
  • Подобие фигур
  • Визуальные образцы
  • Развивающие задания
  • Задачи-проблемы на моделирование

Как искать и хранить активности?

Чтобы принять ответ на этот запрос надо понимать что:

  1. Есть "оригинальные" активности от Desmos. Это некие "шаблоны интерактивных возможностей", задающие стандарт, образец и т.д.. Они, как правило, ищутся и находятся через поиск на самом сайте. По ключевым словам из названий и описания активности. По запросу "парабола" точно найдете. Сейчас (скоро) опубликую еще список переведенных на русский, тут ваш вопрос несколько опередил возможности перевода активностей из из этой категории активностей.
  2.  https://teacher.desmos.com/ - среда для свободного конструирования. Активности создаются учителями, и, поскольку конструктор все-так сложный, требуется и владение инструментом, и некоторая "идеологическая подготовка", чтобы то, что публикуется, не превратилось в набор "стандартных тестов" (никому такое не нужно). Основной способ публикации и в какой-то степени - экспертизы активностей этой категории - через сообщества. Единственный нормальный, кстати. И в англоязычном сообществе, и в русскоязычном. И на трех еще языках.
  3. Поскольку русификация активностей проводилась волонтерами из числа участников этого сообщества, у нас за три года образовалось несколько разных "каталогов" активностей. На сайтах и в таблице - аннотированный. Все они в открытом доступе. Поэтому активности неплохо ищутся просто через Google-поиск по запросу teacher desmos + "ключевое понятие". 4. Кроме того, есть возможность формировать свои собственные папки (коллекции), которые будут храниться на сайте https://teacher.desmos.com/ под вашим аккаунтом. Возможен также обмен коллекциями и их "присвоение."

Коллекции и копилки активностей

Для чего это вообще нужно? Например для того, чтобы быстро собрать свой урок в дистанте.

Можно собрать свою активность к уроку на базе коллекции простым копированием слайдов. Инструкция, 

как набрать себе крутых слайдов из готовых активностей в свою, делюсь

image-20200517113741-1

Можно cоздавать свои тематические коллекции,обмениваться коллекциями с другими

image-20200517113826-2

Можно использовать оригинальные активности от Desmos. Избранные коллекции

Некоторые есть пока только на английском. Пример: Цилиндры

image-20200517114027-3

Стартовые слайды

В этих активностях содержатся варианты общих слайдов, cгруппированых по своему назначению, которые можно копировать и вставлять в свои активности. .

image-20200517124825-1

Примеры тематических коллекций, собранных участниками сообщества. Их можно забирать себе.

image-20200517114143-4

Еще коллекции на русском (можно сохранить их)

Как все-таки искать активности?

1. Поиск по сайту https://teacher.desmos.com/

image-20200517114334-5

2. Поиск в Google по теме

Запрос:Teacher desmos параллелограммы

image-20200517114437-6

3. Поиск в Google по автору

Запрос: teacher desmos andrew stadel

image-20200517114620-7

Где копилки и хранилища?

1. Примеры готовых активностей

image-20200517120513-1

2. Общий список активностей Teacher Desmos

image-20200517120546-2

3.TeacherDesmos Activities Translation Доработка переводов. Новые переводы

О переводах (опубликовано 15 марта 2020 г. в сообществе Signum)

Многим из нас в ближайшие дни придется стать дистанционным учителем математики. Для кого-то этот опыт будет первым.

☹️Мы в сообществе, конечно, не подозревали, в каких обстоятельствах нам придется использовать те материалы (TeacherDesmos-активности https://sites.google.com/view/teacherdesmos2019/home/primery-gotovyh-aktivnostej?authuser=0), которые мы не спеша переводили с английского и создавали общими усилиями последние три года.

☹️ Но, похоже, сейчас они могут оказаться более чем востребованными. Активностей много, около 300, но, тем не менее, не все темы школьной математики покрыты ими, у нас с американскими учителями различаются программы и т.д.

Обращаюсь к участникам сообщества с предложением объединить усилия в поиске, переводе и публикации активностей для общего использования.

🌱 В частности, сейчас есть 40 "полуготовых" активностей, переведенных старшеклассниками нашей школы.

🌱 Предварительной работы по переводу детьми сделано много, но их переводы требуют доработки, коррекции, вычитывания, более грамотного русского (все-таки, мы русская школа в Эстонии), а самое главное, математической корректности в формулировках и терминах. Кроме того, ученики не добрались до переводов в графиках и других укромных местах активностей. Это не так просто для них.

🌱 Писала об этом недавно, но всего пару дней назад еще не понимала, как нам может пригодиться работа, сделанная детьми... https://www.facebook.com/groups/188977651994702/permalink/516265699265894/ ☹️ Думала, что буду потихоньку дорабатывать и выкладывать в Signum по одной... Но планы меняются по мере того, как меняется ситуация, не в лучшую сторону.

🌱🌱🌱 Что нужно сделать , если хотите помочь?

🌱 Вписаться в таблицу напротив той активности, которую будете дорабатывать.

🌱 Сделать свою копию активности, предварительно авторизовавшись в https://teacher.desmos.com/ (можно с гугл-аккаунтом).

Если копию сделать не удается, см. инструкцию https://sites.google.com/site/desmoscourse/4-etap-novaa-volna-perevodov или спросите в комментариях, мы поможем.

🌱 Убрать со слайдов английский текст, оставленный детьми, корректируя русский.

🌱 Перевести учительские действия и подсказки (там, где они есть). Ученики этого часто не делали.

🌱 Совершенно необходимо ставить в описании активности ссылку на оригинал, это поможет нам лучше разбираться в том что уже переведено.

🌱 Опубликовать ссылку на доработанную активность в соответствующей ячейке вместе с ее русским названием.

🌱 Обозначить раздел математики, к которому относится данная активность, и более "мелкую" подтему.

Всем волонтерам заранее спасибо! Ваша помощь бесценна, вместе мы справимся.

Для тех, кто будет помогать, скопирую сюда бесценные рекомендации от уважаемой 

Анна Самарина (Anna Samarina)

, собранные из ее комментариев:

🌱действительно возникает много сложностей с "гладкостью" перевода. Для этого, как ни странно, нужна больше культура родного языка, а не переводимого.

🌱В деятельности переводчиков есть автоматизированные системы перевода, например, Smartcat и Memsource, но они не применимы к активностям TeacherDesmos

🌱Идею о глоссарии https://clck.ru/MUnaG поддерживаю, скорее это можно назвать "память переводов" - сделать общий документ и туда складывать ходовые термины и целые фразы с переводами.

🌱Для себя я поняла, что когда очень трудно точно передать оригинал, можно пренебречь немного точностью перевода ради понятности и доступности результата. Главное - передать смысл! Ну и, конечно, надо знать предметную область переводимого текста - в этом случае - математику.

🌱Кроме того, я все таки стараюсь подходить с точки зрения учителя, иногда где-то поставить смысловой акцент, чтобы сделать формулировку более понятной. Методический подход нужен, а не только чисто переводной. Нужно понимать, а чего хотел создатель активности

image-20200517120643-3

Ссылки на разделы в сообществе Signum (все время обновляются)

  1.  Обмен опытом
  2. Коллекции активностей
  3. Стримы

Ссылки на публикации по теме

Кол-во комментариев: (7)

Анна Котельникова
Дорогая Людмила! В очередной раз огромное спасибо за систематизацию материалов! Всех коллег призываю не просто "читать" эту статью, а переходить по ссылкам, изучать материалы "внутри активностей", составлять свои собственные коллекции активностей.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Людмила Рождественская
    Действую, как всегда, из простых и даже где-то эгоистических соображений. :) Чем по сто раз отвечать на одинаковые вопросы от новичков в сообществе Signum, лучше один раз кинуть вопрошающему ссылку на пост, где все описано.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Федоровна Брыксина
    Людмила Викторовна, ТАКОЙ пост - просто урок ВЫСОКОГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА И колоссального ТВОРЧЕСКОГО труда педагога! И щедрого представления сообществу своих материалов. Те студенты, которые пришли сегодня на практику ЗНАЮТ ВАС ОЧЕНЬ ХОРОШО, поскольку работали с Вашим пособием по функциональному чтению. СПАСИБО ВАМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО! P.S. А я вспоминаю Ваш визит в Самару!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Людмила Рождественская
    Дорогая Ольга Федоровна, спасибо вам за добрые слова в мой адрес. Для меня всегда останутся памятными те несколько проектов по дистантному обучению студентов Самарской академии, которые удалось осуществить совместно благодаря вашей инициативе. Что касается Desmos, то все очень неплохо. Многие учителя делают осознанный выбор в пользу его инструментов просто потому, что они хороши, а не почему либо еще. Удачи Вам и Вашим замечательным ученикам!
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
  • Ольга Федоровна Брыксина
    Людмила Рождественская У Вас есть последователи в Самаре... Это Юткина Наталья Михайловна с командой. А еще Шатрова Юлия Станиславовна, она была на встрече с Вами. Теперь работает со студентами Самарского филиала МГПУ ;))Встреча была знаковой! Она учится у Вас постоянно! А благодарность и мне перепадает ;)
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии