Публикации сообщества

Людмила Рождественская
Людмила Рождественская • 16 августа 2020

Статистическая грамотность в TeacherDesmos

комментариев: 3
лайков: 4

Статистическая грамотность у выпускников школ остается низкой. Школьная программа по математике многих стран хотя и содержит такой курс как один из своих разделов, но как-то не дает ни современных задач на, так сказать, жизненном материале, ни интересной практики. По крайней мере, никто не описывает последнюю, даже если таковая и есть. Следов такой практики не найти в интернете, ею не обмениваются учителя, которые могли бы создавать новые задания для учеников совместно. 

Шаблонные данные и скудная обработка

Не говоря уже о том, что там, где такой курс статистики есть, он по-прежнему преподается "на бумаге". После разбора типовых задач учителя нередко "дают" мини-проект, здесь может быть использована "компьютерная обработка данных". Но, как правило, все сводится к сбору данных в таблицы  с последующей их обработкой в каком-то из табличных редакторов. 

Беда в том, что сам материал, сами данные, которые собирают ученики, - шаблонные - часто для них самих не представляющие интереса. Объяснение этому таково, что на уроке у учителя нет отдельного времени  на сбор этих данных, а собирать их ка-то еще... это же надо затеять проект по полной схеме.. А где взять на это время, если нужно готовить учеников к ЕГЭ? И т.д. и т.п.

Вот и получается примерно такой список "исследовательских" тем:

  • Мода месяца рождения учеников класса
  • Мода роста учащихся
  • Зависимость веса учеников от роста" (в лучшем случае кто-то посчитает коэффициент корреляции)

Две первых темы взяты с сайта материалов для уроков (их много, подобных)...

Словом, одно сплошное "НЕ"!

А разве может быть лучше, интереснее?

В том-то и дело, что может. О том, как начать изучение статистики так, чтобы ученики и сами собирали данные, а также учились их обрабатывать и визуально представлять, писала в своих предыдущих публикациях:

  1. Мини-исследование в классе: есть ли у вас чувство времени?
  2. От привычки "чатиться" - к математической модели
  3. Данные из текста и карты - в подвижную диаграмму!
  4. Статистика на карманах (здесь несколько примеров  TeacherDesmos-активностей, которые можно использовать для организации "быстрых" сборов данных). 

Почему именно активности в teacher.desmos?

Как многие знают, в сообществе учителей математики и информатики Signum, силами волонтеров мы сами организуем переводы хороших учебных материалов.

Основные достоинства активностей в https://teacher.desmos.com/:

  • Интерактивные возможности (возможность менять, двигать, играть с объектом),
  • Возможность в конструкторе активностей менять готовые активности под себя,
  • Умная обратная связь от среды,
  • Возможность проведения синхронных и асинхронных уроков в режими смешанного обучения или частичного/полного дистанта,
  • Возможность организации коллективного обсуждения в классе, а также персонализированной обратной связи от учителя для каждого ученика.
  • Возможность выбора таких настроек в среде, чтобы ученики могли видеть ответы и решения друг друга.
  • Специальные инструменты (в некоторых активностях) дают возможность ученикам создавать свои собственные задания для одноклассников, которые те затем могут выбрать и выполнить.

image-20200816115346-1

Это далеко не весь перечень преимуществ...

Дополнительные преимущества статистических активностей

Что касается активностей на тему "статистика", то у них есть дополнительные преимущества. Например, ученики могут видеть "среднюю картину" по классу и тут же могут пробовать разные виды визуализаций. Последнее важно! Если в нашей практике не встречается ничего, кроме столбчатых диаграмм, то в приведенных активностях ученики могут познакомиться и с точечными диаграммами, и с ящичными, и другими...

Кроме того, ученики знакомятся не только с понятиями среднего арифметического, моды и медианы, но и с диаграммами рассеяния, и методом наименьших квадратов...

Ниже на слайдах примеры диаграмм, полученных как обобщение ответов всех учеников класса.

image-20200816120657-1

 

image-20200816120728-2

Можно попробовать такие активности пройти в роли ученика:

https://student.desmos.com/activitybuilder/student/5f3894f1e2b0c4fbadb5fda9?lang=ru

Кто готов к переводу статистических активностей для основной школы? 

активности в Desmos

Пример активности на чтение, понимание и создание относительных частотных диаграмм.

image-20200816121023-1

Новый список (можно выбрать для перевода):

Коллекция переводов статистических активностей от Иры Леховой

О своем желании стать переводчиком активностей и через переводы понять некоторые принципы их устройства можно заявить в комментариях.

Ссылки на публикации по теме

Оцените материал:
Поделитесь ссылкой:     

Кол-во комментариев: (3)

Людмила Рождественская
Людмила Рождественская • 3 года назад
Коллекция переводов статистических активностей от Иры Леховой тоже внутри статьи... Добавила ссылку на нее.
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
    • Лора Кравченко
    Лора Кравченко • 3 года назад
    Ой, Людмила, я как-то обещала, но так и не смогла выделить время. Простите, но эта работа требует погружения, так что я сейчас точно не смогу. Нашим математика приглашение отправлю
  • Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии