Произошло обновление, которое существенно упростит систему управления в набирающем популярность сервисе математических активностей для дистанционного и смешанного обучения TeacherDesmos.
Cегодня в 20.00 GMT+3 стрим в сообществе Signum, будем тестировать новые возможности интеграции сервисов силами эстонских, российских и белорусских коллег!
Сделала инструкцию по работе с этим обновлением.
1.Установите русский язык интерфейса при помощи меню языковых настроек
2. Для начала создайте классы
Зайдите на страницу управления классами. И создайте классы, с которыми планируете работать.
После добавления класса у вас будет возможность
- видеть полный ход или протокол урока из учительской панели
- автоматически генерировать код всех активностей для данного класса
- видеть количество и список учеников класса, выполняющих или уже выполнивших данную активность
3. Вход для пользователей системы управления обучением ClassRoom ( Класс)
Здесь все еще интереснее и проще, списки класов импортируется из ваших курсов ClassRoom.
Выберите вариант импорта классов из ваших курсов ClassRoom
Для интеграции разрешите все запросы приложения Desmos
Выберите курс из списка ваших курсов в ClassRoom
Можно работать!
Когда вы назначаете активность Desmos классу, связанному с Google Классом, эта активность автоматически публикуется как задание в ленте Класса.
Вам доступны классы и уроки в TeacherDesmos!
Как выглядит задание-активность в Classroom
При этом задание-активность в Classroom выглядит так (в режиме повторного редактирования к нему добавлено критериальное оценивание и инструкция по выполнению задания):
Список класса в TeacherDesmos
Если теперь зайти на страницу управления классами в TeacherDesmos, вы можете увидеть весь список учеников, интегрированный из Google Classroom. Вы сможете отследить, присоединились ли ваши ученики к занятию, а также время, когда список был синхронизирован в последний раз. Если в вашем классе Google есть какие-либо изменения, для просмотра обновлений в Desmos-классе не забудьте щелкнуть по ссылке (для синхронизации).
Список активностей ученика
Ученик также видит историю всех проделанных им активностей вместе с оповещениями о комментариях учителя, если таковые были:
Завершив выполнение активности TeacherDesmos, ученик заходит в Classroom и подтверждает окончание своей работы, отмечая задание как выполненное.
Еще из нового:
на панели учителя отображаются учащиеся, которые не приступили к выполнению заданий
Ссылки на публикации по теме
- "Черный ящик" среды цифрового обучения
- Стрельба по мишени, или Цифровые инструменты организации мышления на уроке математики
- Новая стратегия преподавания школьной математики: "умная бумага"
- STEAM-математика: Почему так важны какие-то ползунки?
- Учить по-другому - как это? Ищем баланс между "бумагой" и "цифрой"...
- Учителям математики нужен новый подход
- Математики больше не плачут, они анализируют проблемы
- Мини-исследование в классе: есть ли у вас чувство времени?
- Стриминговый апрель
-
Ускоренный курс по Арт-графике в Desmos: учимся рисовать функциями
- Международный конкурс Арт-математических искусств Desmos
- Идеи заданий с подвижными отрезками
- Виртуальный геоборд своими руками
- От бумаги к цифре: утренние ремиксы
- Мондриан как артефакт
- Ремикс-проект начинается с рамы
- Клетчатая Ёлка и новогодние ремиксы
- Калейдоскопы как ремиксы
- Математическая задача как вызов. Уроки в Desmos
- Инструкция: как создать "объект в зеркале" в среде Desmos
- Курс Desmos-математики стартовал!
- Задачи на оптимизацию — с помощью ползунков Desmos
- О "Розе ветров" и других визуализациях-ремиксах в Desmos
- По следам курса Desmos-математики: бери и делай!
- Polygon: от подвижных геометрических фигур до картин
- Страсть к кругам и окружностям
- Списки? А для чего они нужны? Потренируемся?
- Геометрия "ледяного" узора и принт на футболке
- Классные активности в TeacherDesmos: инструкция для новичка
- Обучение на полиграфе
- Создатели полиграфов
- Мастерская как форма распределенной работы со старшеклассниками: создаем задание в 3D
- Как мы вовлекли учеников в разработку активностей в TeacherDesmos и что из этого вышло
- Необычные коллекции для учителя математики
- Флаги и дроби
- Весы и уравнения
- "Голландский дом" Вермейера как объект для поиска сходств и различий
- Уроки развития 3D-мышления: зачем считать кубики?
- "Недостроенные кубы" для design based learning
- И опять о кубиках: 7 идей развивающих заданий
- Магический квадрат и чудесная лупа
- От бумаги к цифре: домики и клеточки
- Простые математические визуализации - сообща!
- Пляшущие буквы, или шифRуем пRеобRазования!
- Домик Винни Пуха как идея для design based learning
- От узора на клетчатом листке к STEAM-проекту
- От привычки "чатиться" - к математической модели
-
Статистическая грамотность в TeacherDesmos
- Данные из текста и карты - в подвижную диаграмму!
- Принцип "четвертый - лишний"
- Мини-исследование в классе: есть ли у вас чувство времени?
- Статистика на карманах
-
Насколько (на сколько) далеки мы от витрувианского человека?
- Все стримы здесь https://www.facebook.com/groups/188977651994702/post_tags/?post_tag_id=537301313828999